撰稿:郭夢(mèng)夢(mèng)

    為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)，提升教師的教育教學(xué)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2019年11月20日，由油田教育中心教研室主辦的 “小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)主題研討”在油田第五小學(xué)舉行。在中心教研員王豫宛老師的帶領(lǐng)下，六個(gè)教研片區(qū)、近200余名教師一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅。

    首先，是油田五小王俊娜老師和油田七小王社麗老師的現(xiàn)場(chǎng)課。兩位老師以學(xué)習(xí)單為抓手，組織學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、動(dòng)手操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。   接著，兩位授課教師個(gè)人反思和兩所學(xué)校的教師為大家匯報(bào)磨課經(jīng)歷與感悟反思。其次，老師們以片區(qū)為單位對(duì)兩位老師的課進(jìn)行面對(duì)面的討論交流。各片區(qū)老師們根據(jù)兩位老師的現(xiàn)場(chǎng)課，從不同角度對(duì)“解決問題”教學(xué)進(jìn)行了分析，提出了具有針對(duì)性的具體建議，給了我們很好的教學(xué)啟示。

    最后，油田教育中心教研員王豫宛老師做專業(yè)引領(lǐng)，這是一次零距離的智慧碰撞！王豫宛老師的講評(píng)從學(xué)案導(dǎo)學(xué)的規(guī)范使用到小組合作、高年級(jí)自主探究的推廣應(yīng)用，再次聚焦“解決問題”教學(xué)，點(diǎn)燃了我們的教研熱情，為我們今后的教育教學(xué)、校本教研指明了方向！老師們?cè)谒妓髦懈形蛘n堂，在交流中促進(jìn)成長(zhǎng)�；顒�(dòng)結(jié)束，但探索數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐！