中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí),提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,根據(jù)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》及《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》,特制定本綱要。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則
(一)必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
(二)通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(三)中小學(xué)公共安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;國(guó)家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。
二、主要內(nèi)容
(一)公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī),樹立和強(qiáng)化安全意識(shí),正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施。
(二)開展公共安全教育必須因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,統(tǒng)籌安排。對(duì)不同學(xué)段各個(gè)模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇。
1.小學(xué)1-3年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為:
模塊一:預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故。
(1)了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害。
(2)了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
(3)認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
模塊二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)。
(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
模塊三:預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。
(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)。
(2)初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
(3)初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
(4)初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
模塊四:預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。
(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
模塊五:預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)與同學(xué)、老師友好相處,不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
2.小學(xué)4-6年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為:
模塊一:預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。
(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍,不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)。
(2)自覺遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)則以及公共場(chǎng)所的安全規(guī)范。
(3)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,提高自我防范意識(shí)。
(4)了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護(hù)能力。
模塊二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)加強(qiáng)衛(wèi)生和飲食常識(shí)學(xué)習(xí),形成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康的飲食習(xí)慣。
(2)了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。
(3)初步了解吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害,知道吸毒是違法行為,逐步形成遠(yuǎn)離煙酒及毒品的健康生活意識(shí)。
(4)初步了解青春期發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí),形成明確的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
模塊三:預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。
(1)培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,形成主動(dòng)避讓車輛的意識(shí)。
(2)提高自我保護(hù)意識(shí),了解私自到野外游泳、滑冰等活動(dòng)的危害;學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水、燙燒傷、動(dòng)物咬傷、異物進(jìn)氣管等意外傷害的基本常識(shí)和方法。
(3)形成對(duì)存在危險(xiǎn)隱患的設(shè)施與區(qū)域的防范意識(shí),了解與學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的特種設(shè)備安全知識(shí)。
(4)學(xué)會(huì)有效躲避事故災(zāi)害的常用方法和在事故災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
(5)使學(xué)生初步了解與學(xué)生意外傷害有關(guān)的基本保險(xiǎn)知識(shí),提高學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)。
模塊四:預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義和了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。
(2)初步學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源,努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。
(3)學(xué)會(huì)控制自己的行為,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。
模塊五:預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)了解影響家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的常見問題,形成保護(hù)自然環(huán)境和躲避自然災(zāi)害的意識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。
(3)掌握突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施。
模塊六:預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)形成和解同學(xué)之間糾紛的意識(shí)。
(2)形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)。
3.初中年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為:
模塊一:預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。
(1)增強(qiáng)自律意識(shí),自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場(chǎng)所秩序的習(xí)慣。
(2)不參加影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
(3)理解社會(huì)安全的重要意義,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(4)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。
模塊二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識(shí)及基本的預(yù)防、急救、處理常識(shí);了解簡(jiǎn)單的用藥安全知識(shí)。
(2)了解青春期常見問題的預(yù)防與處理;形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感。
(3)了解艾滋病的基本常識(shí)和預(yù)防措施,形成自我保護(hù)意識(shí)。
(4)學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。
(5)了解和分析影響生命與健康的可能因素。
模塊三:預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。
(1)增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí);主動(dòng)分析出行時(shí)存在的安全隱患,尋求解決方法;防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
(2)正確使用各種設(shè)施,具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識(shí)技能。
(3)了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
模塊四:預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的各種法律法規(guī),抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑,提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識(shí)。
(2)合理利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
模塊五:預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件,提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與自然災(zāi)害之間的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
模塊六:預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)了解校園暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法。
(2)學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為。
(3)學(xué)會(huì)在與人交往中有效保護(hù)自己的方法,構(gòu)筑起堅(jiān)固的自我心理防線。
4.高中年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為:
模塊一:預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。
(1)自覺遵守與生活緊密相關(guān)的各種行為規(guī)范。
(2)了解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識(shí)。養(yǎng)成維護(hù)考試紀(jì)律和規(guī)范的良好行為習(xí)慣。
(3)自覺抵制影響和危害社會(huì)公共安全的活動(dòng),提高社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。
(4)基本理解國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、宗教沖突現(xiàn)象,努力維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。
(5)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,汲取其他國(guó)家文化的精華,抵制不良文化習(xí)俗的影響。
模塊二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)基本掌握和簡(jiǎn)單運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能,進(jìn)行自救、自護(hù)。有報(bào)告事件的意識(shí)和了解報(bào)告的途徑和方法。
(2)掌握亞健康的基本知識(shí)和預(yù)防措施,了解應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的方法和救助渠道,促進(jìn)個(gè)體身心健康發(fā)展。
(3)掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)和措施,正確對(duì)待艾滋病毒感染者和患者。
(4)自覺抵制不良生活習(xí)慣和行為,具備潔身自好的意識(shí)和良好的衛(wèi)生公德。
(5)了解有關(guān)禁毒的法律常識(shí),拒絕毒品誘惑。
(6)學(xué)習(xí)健康的異性交往方式,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūWo(hù)自己,預(yù)防性侵害。當(dāng)遭到性騷擾時(shí),要用法律保護(hù)自己。
模塊三:預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí),養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣,提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。
(2)樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)行反動(dòng)、色情、迷信等宣傳活動(dòng)以及竊取國(guó)家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的牢固意識(shí)。
模塊四:預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)基本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能,學(xué)習(xí)緊急救護(hù)他人的基本技能。
(2)了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,為保護(hù)和改善自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。
模塊五:預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)自覺抵制校園暴力,維護(hù)自己和同學(xué)的生命安全。
(2)樹立正確的安全道德觀念,在關(guān)注自身安全的同時(shí),去關(guān)注他人的安全,并提供力所能及的援助。
三、實(shí)施途徑
(一)學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容,與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起,與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,按照要求,予以貫徹落實(shí)。小學(xué)階段主要在品德與生活、品德與社會(huì)課程中進(jìn)行。
(二)對(duì)無法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容,可以利用地方課程的時(shí)間,采用多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。要充分利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
(三)公共安全教育可以針對(duì)單一主題或多個(gè)主題來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);通過游戲、實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等活動(dòng),也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式,增強(qiáng)公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主,初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主;高中以體驗(yàn)和辨析為主。
學(xué)校要建設(shè)符合公共安全教育要求的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中提高安全意識(shí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的安全知識(shí)和生存技能,認(rèn)識(shí)、感悟安全的意義和價(jià)值。
(四)學(xué)校要與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系,聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)承擔(dān)公共安全教育的內(nèi)容,并且協(xié)助學(xué)校制訂應(yīng)急疏散預(yù)案和組織疏散演習(xí)活動(dòng)。
公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校要采取積極措施幫助家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的公共安全教育意識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)了解和掌握公共安全教育的科學(xué)方法,主動(dòng)尋求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)公共安全教育的支持和幫助。
四、保障機(jī)制
(一)學(xué)校要保證公共安全教育的時(shí)間,可根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合不同學(xué)段的課程方案和本指導(dǎo)綱要的要求,采用課程滲透和利用地方課程時(shí)間相結(jié)合的方式,確保完成本綱要中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,并要安排必要的時(shí)間,開展自救自護(hù)和逃生實(shí)踐演練活動(dòng)。
(二)各地要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè),積極開發(fā)公共安全教育的軟件、圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源。凡進(jìn)入中小學(xué)校的自助讀本或相關(guān)教育材料必須按有關(guān)規(guī)定,經(jīng)審定后方可使用;公共安全教育自助讀本或者相關(guān)教育材料的購買由各地根據(jù)本地實(shí)際情況采用多種方式解決,不得向?qū)W生收費(fèi)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。大力提倡學(xué)校使用公用圖書經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購買,供學(xué)生循環(huán)借閱;重視和加強(qiáng)公共安全教育信息網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享。
(三)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要重視教師隊(duì)伍建設(shè),把公共安全教育列入全體在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,分層次開展培訓(xùn)工作,不斷提高教師開展公共安全教育的水平。
(四)各地要加強(qiáng)教研活動(dòng)和課題研究,把公共安全教育研究列入當(dāng)?shù)卣n題研究規(guī)劃,保證經(jīng)費(fèi),及時(shí)總結(jié)、交流和推廣研究成果。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,有針對(duì)性地開展公共安全教育的校本研究。
(五)要重視對(duì)公共安全教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。各地教育行政部門要制訂科學(xué)的公共安全教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并將其列入學(xué)校督導(dǎo)和校長(zhǎng)考核的重要指標(biāo)之一。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為的形成,以及學(xué)校對(duì)公共安全教育活動(dòng)的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。學(xué)校要把教師開展公共安全教育的情況作為教師考核的重要依據(jù)。
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